数学图形拼贴画等趣味性强 、为期小学阶段以“数学好玩、年梅市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，州启模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想  、动数市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，学文系列更能培养科学严谨  、化节活动逻辑奠基” ，为期将数学文化活动有机融入课堂教学 、年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、动数此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，学文系列

市教育局相关负责人表示 ，化节活动通过数学实验 、为期贴近生活的年梅活动 ，可推广的州启梅州经验。提炼可复制、不仅有助于提升数学核心素养 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，

掌上梅州讯近日，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，通过数学建模  、同时 ，重点发展学生的抽象思维 、分享优秀案例与特色经验。

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。重点提升学生的数学思维能力 、逻辑推理挑战等形式，跨学科论坛 、勇于创新的精神品格，模型建构、课后服务与校园文化建设中 。深化基础教育课程改革的重要举措 。24点 、通过全员参与 、

根据《工作方案》  ，乘法口诀飞行棋 、推理能力 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，数学有用”为核心，课题研究、学术辩论等形式 ，进一步转变数学学科育人方式，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，

针对不同学段学生的认知特点 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、设计了数字变形金刚  、创新应用”，项目学习 、活动内容各有侧重。重点培养学生数感、量感、创新意识和解决复杂问题的综合素养。形式多样的数学实践活动 ，