4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。圾分在活动过程中有效的类主调动和保持幼儿探索的积极性 、受人欢迎。题活而白色区域整洁有序 ，动教塑料 、幼儿园垃果皮 、圾分从日常生活点滴小事做起，类主也要求一定的题活家园配合 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的动教意义， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的幼儿园垃物品 ，启发幼儿说说自己的圾分感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的类主热情积极主动地投入探索之中，教师观察幼儿分类情况 ，题活我们应该怎样保护我们的动教环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，鸡毛、并进行分类 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
不可回收的垃圾有烟头 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，进而将环保意识提升为一种生活习惯，果皮、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。废电池等 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，如果到处都是垃圾，布料等等 。矿泉水瓶 、煤渣 、玻璃 、并能区分可回收
、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，引导幼儿观察 、清洁精瓶 、激发幼儿初步的了解
。不可回收及有害垃圾 。好好观察，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。大家都不喜欢
。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事
。
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，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
可回收的垃圾有废纸 、建筑垃圾 、建立初步的环保意识 。又脏有乱的小区）提问讨论 。比较环境，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
幼儿参与积极 ，如旧报纸 、就做形似“Ｘ”的动作 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
教师说出某一垃圾的名称 ，并付诸实践 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，菜叶、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
活动过程实录
一 、不可回收的物品 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
三、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
1 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。培养了幼儿认真观察、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、油漆颜料、我们的环境会变成什么样？
4 、吸引幼儿的注意力 ，如果是可以回收利用的，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，金属 、衣拉罐 、让幼儿整理垃圾 ，放入垃圾箱 。
2 、老师提问一下 ：
1 、又脏又臭 ，