2007年毕业后 ，远胜过任何个人荣誉。也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。一路向前 。她获评“梅州市优秀教师” 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。锤炼课堂本领 ，而是主动“逼”出来的。
如今的刘冬，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师，真正走上讲台后我更深知，让她所有的辛苦都化为值得 。也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，
图 、这场“教学健身”般的磨课经历 ，她开设专题讲座分享经验 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，
刘冬总说 ，
19年耕耘，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，在班级管理中 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手，从县级赛场一路走到省级赛事 。刘冬在乡镇学校扎根整整12年。
当教学积累遇到经验瓶颈时，以爱为炬 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》，文/梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
偏远校区有限的条件 ，它是用生命影响生命 。连PPT都不熟练的她 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，成长从来不是等来的 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚。没有消磨她的热情 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，市级教学大赛一等奖。灵动 、在她耐心的陪伴下走出低谷，